中国发展网讯  从机器人搭建到程序调试，从寒假集训到暑期赴京。新学期开学后，上海师范大学第四附属中学回顾这段科创参赛经历：该校学生在教师吴贇带领下赴北京参加世界机器人大赛全国总决赛，海旅学子再次亮相全国科创赛场。

为备战此次比赛，吴贇从今年寒假起组织学生开展系统训练，利用假期和课余时间学习赛事规则、搭建机器人、调试程序，并明确队员分工、磨合团队协作。今年7月，他带队参加WRCT2026世界机器人大赛上海市选拔赛（青少年机器人设计大赛）。赛前，团队开展专项集训，强化操作熟练度和临场配合能力。最终，该校3支参赛队伍均获上海市选拔赛二等奖，晋级全国总决赛。

全国总决赛汇集各地晋级队伍，每支队伍需完成4场小组赛，对技术稳定性、临场应变和团队配合要求较高。比赛中，机器人故障、配合失误、战术不匹配等突发情况时有发生。每场比赛结束后，吴贇组织学生复盘，分析失分原因，调整技术方案和比赛策略，并引导学生调整心态、积累经验。

这并非吴贇首次带队参加全国性赛事。近年来，他持续指导学生参加各类科创比赛。2025年，他带领学生赴乌镇参加全国青少年信息素养大赛，获全国二等奖、全国三等奖；在2024—2025学年中国“芯”助力中国梦全国青少年通信科技创新大赛中，该校学生获省级一等奖、全国总决赛三等奖等。多年来，他持续为学生提供指导，也为学校科创教育积累经验。

赛场上的故障、失误和复盘，让这段全国赛经历留给学生的，不只是一次参赛记忆。比起名次，他们更直观地理解了技术、心态与团队配合的关系，也在真实任务中收获了思考、坚持与合作。学校表示，将继续支持信息技术教学和科创活动，让更多学生在实践中提升科创素养、学会创造。（鲍筱兰）