中国发展网讯 每个孩子，其实都有一个戏剧梦。在梦里，他们可以是惹人疼爱的小公主，也可以是披荆斩棘的大英雄；可以是调皮可爱的捣蛋鬼，也可以是善解人意的小棉袄。

可对于绝大多数的孩子来说，梦想与舞台之间，总差着一个免费“触摸”甚至“体验”的机会。但今年暑假，在奉贤，当25名没有任何表演功底的孩子，可以站上舞台，合力完成一台时常为45分钟的《绿野仙踪》儿童戏剧时，这个“魔咒”首次被打破了。

政府搭台市场参与 “小小戏剧家夏令营”公益项目启航

“破冰”，来自于“文化南桥”7月初发布的一条招募信息。

“这条信息上说，区文旅局、区图书馆、南桥镇社会事业服务中心等单位，联合推出奉贤区’小小戏剧家’夏令营活动，要招募25名学员参与，来演《绿野仙踪》儿童戏剧。”作为两个孩子的妈妈，“涉猎”各类公益少儿活动多年，王宏靓第一次感觉到兴奋，“这是个千载难逢的机会，马上就报名了。”

根据南桥镇社会事业服务中心的前期调研发现，过去，虽然不少街镇在暑期期间都会推出形式各异的公共文化服务项目，但大多都集聚在剪纸、唱歌、跳舞、绘本阅读、讲故事等领域，很多家长希望得到更多媲美市区的公共文化服务项目，少儿戏剧，正是其中一个空白点。

“南桥镇有本土话剧文化，在这方面，应该要率先作出尝试。”南桥镇社会事业服务中心副书记、主任刘俞告诉记者，通过政府搭台、社会参与，南桥镇引进了市区一家名为“竹马台教育戏剧”的专业机构，以开展“小小戏剧家夏令营”公益项目试水少儿戏剧领域。“我们希望用少儿戏剧的表演形式，’引导更多孩子在体验、互动中了解戏剧，爱上戏剧；通过艺术熏陶，从小培养他们的艺术修养，圆孩子们的戏剧梦想。”刘俞的目标很明确。

而这份探索，一经公布，便激起千层浪花。短短一周的报名期限，主办方先后收到了240多个报名信息，这也意味着，“入选”并没有那么简单，要“十里挑一”，才能进入夏令营。火爆程度，大大超过了主办方的预期。“事实证明，我们的尝试，方向是对的，社会也是迫切需要的。”刘俞也感到很激动。

给予专业戏剧教育 7天排成一部儿童戏剧

经过社会报名、现场面试，首批25个孩子到位夏令营。他们之中，最小6岁，最大也不过12岁，且都没有任何表演功底。

面对一张张“白纸”，“我们就像是’启蒙师’一样的存在。”作为夏令营主课老师，来自竹马台的公益戏剧教学老师符朵朵这样形容自己的“职业”。

而“启蒙”，必然需要运用新的方式和方法。在7天的全天候、封闭式教学中，公益戏剧教学老师们用游戏的形式，开发孩子的天性，引导他们挖掘自己的潜能，这在以往的公共文化服务项目中，也不多见。

“结合孩子的年龄段特征，我们设置了很多反应力趣味游戏，一方面，让孩子们可以尽快彼此熟悉，另一方面，通过急性体验，让孩子们对戏剧有一个深刻的认识。”符朵朵举例，比如游戏“我不想看到你的身体什么部位”，就需要孩子两两成组，通过传达指令，促进想象力、创造力、反应力和急性创编能力训练，“有的角色不一定是两条腿的，有的角色也不一定有两只耳朵，通过这样的急性练习，我们想让孩子明白戏剧与身体、语言都有密切关系，让他们明白身体可以千变万化，从而开发他们的综合智能。”

有趣、新奇的教育形式，让孩子们玩得不亦乐乎。10岁的王加誉说，“我最喜欢’四大天王’这个游戏，通过四人成组，一人蒙眼点’王’，点到的’王’则被淘汰，点不到则轮空继续。”通过游戏，王加誉很快和其他学员成为了朋友，还对戏剧有了更深的理解，“我觉得这个游戏就是练习我们的反应力和辨别力的，还有就是第六感觉的培养，我觉得很有意思。”8岁的徐馨冉也得到了不一样的体验，“从来没有过过这样的暑假，就是大家一起做一件事，这样的感觉是第一次，我觉得特别有意义。”

通过3天游戏式教育启蒙，孩子们对戏剧不仅不排斥，相互之间还加深的友谊，更逐渐释放出更多、更真实的“自我”，比如，嬉笑怒骂，比如，懂得什么场景运用什么表情等。通过对这些“自我”的观察，25为学员顺利和《绿野仙踪》儿童戏剧中的25个角色一一对应，找到了“戏里的自己”。

以王加誉为例，他饰演的正是《绿野仙踪》中的“稻草人”，对肢体语言、台词表达都有很高的要求。通过前三天的“浸润式”教学，分角后，他很快就掌握了戏剧表演技巧，上台演出时，既能流利说出台词，更能附着表情和动作，毫不怯场。而对于最小的学员陆可欣来说，得到的却是另一件宝贵的东西，即勇气。“通过教学，她有了明显转变，饰演的’糖果小公主’这个角色虽然台词不多，但都能很好完成，为整个戏剧增色。”老师这样评价。

就这样，通过7天时间，让一群没有表演功底的孩子演一出儿童戏剧，这不太可能完成的事，就在夏令营里真正实现了。

跳出传统模式 用肢体语言唤起孩子对阅读的热爱

推动“小小戏剧家”的成长，在奉贤区图书馆副馆长浦飒看来，并不仅仅致力于孩子对少儿戏剧的体验。她告诉记者，奉贤区“让孩子恋上阅读”暑期青少年读书节已经办了九个年头，每年都在探索用不同的方式引导孩子多读书、读好书，“今年，我们就想跳出传统的阅读模式，让孩子们在说、演、做中对故事有更深的理解。”

此次儿童戏剧的故事原本，正是美国儿童文学之父弗兰克·鲍姆的著名作品，讲述了一个孩子如何去认识世界和与人相处，教会个体如何在群体社会中认识自己，获得“身份感”的故事。通过戏剧表演，孩子们可以在不同的情节下绘声绘色的讲故事，可以大方自行的朗读，可以一起表演一起快乐，“通过这次小小戏剧家的锻炼，阅读的模式更加生动有趣，孩子们可以真正的恋上阅读。”

目前，第二期“小小戏剧家”夏令营又再次启航，回应社会需求。“未来，我们还会继续整合资源，把公共文化服务资源打包，推出少儿模特大赛、少儿音乐大赛、少儿二胡大赛等，让更多孩子可以享受到公益的、与市区媲美的公共文化服务项目。”刘俞还透露，此外，针对中青年人、老年人群体的公共文化服务项目也在筹备中，“我们的出发点和落脚点，就是通过社会化的美育教育，不仅让本土的市民能够有更多公益的体验，还能进一步提升市民欣赏美、热爱美、创造美的能力。”(孙燕)